第四章 东夷校尉 (1/2)

长剑游走，宛若蛟龙；剑光飞驰，剑锋与空气摩擦，发出迅疾而凄厉的呼啸声！

孙远悟性不差，天分也高，经过半个月的研习，这种简易有效的剑法终有小成，几乎就连教师也敌他不过了！

孙远其实也知道，杨渡剑法并不高超，自己并没有到自得意满的时候。此时，应当趁热打铁，再接再厉，更进一步，进入更高层次的剑术境界！

三月十五。

今日上午，杨渡教授了一早上的《鬼谷子》，中午休息一个时辰间吃午膳与小憩，下午便又陪着公子在练武堂练剑！

剑光飞舞，没有花哨的招式，也没有绚丽的剑花，每一招每一式都犹如毒蛇一般，攻敌之要害，击敌之必救！

一番对战，两人谁也奈何不了对方，竟一时打成平手。

“公子真是天纵之才，短短数日，胜过他人数年之功！”杨渡收剑还鞘，大喜说道。

孙远谦虚地笑了一下，说道：“杨教师过奖了！学生知道，教师每一剑都留有三分余力；倘若教师全力以赴，学生决然接不下三十招！”

“公子现在的剑法，四五个常人也近不得身！如若假以时日，勤加练习，必有大成！”杨

渡并没有过分自谦，坦然说道。

孙远苦笑道：“学生能练到今日的境界，已经实属难得；天下剑法繁复多变，易学难精，要练至大成，非有数年之功不可；况且，学生又不想做名震天下的剑客，练那么高的剑法，用处不大？”

杨渡正要再劝谏一下公子，继续寻找名师研习剑法。因为他深深地知道，逆水行舟，不进则退，此时若是荒废，日后便难以恢复，更不要说精进了！

“杨教师，剑法的精髓：抽带提格、击刺点崩、搅压劈截洗，我已然熟悉，日后自会勤加练习，期待更上一层！”孙远阻止了劝谏，说道。

杨渡听罢，默然。

孙远忽然又说道：“杨教师，接下来我想学一下刀法！”

杨渡吃了一惊，问道：“公子为何想要学习刀法？”。

犹豫了一下，他又说道：“莫非公子要领军上战场搏杀？”

“杨教师如何知道我心中所想？”孙远也吃了一惊，问道。

“剑有双刃，擅于刺击，不擅于劈砍，适用于单打独斗；刀开单刃，刀背厚实，劈砍不易折损，更适合军队群体作战。”杨渡悠然说道。

“我辽东军源出汉军，自汉武帝改革军制以来，舍车为骑；汉军精骑标配环首长刀、宝雕强弓，由此战力大增；汉武帝连年出兵，汉军数次出击，横绝朔漠，打得匈奴人丢盔卸甲，魂飞丧胆，一溃千里！”

“公子欲练刀法，不是领兵作战，还能做什么？”

孙远说道：“教师还记得前些日子所说：每年三、四月，冰消雪融，高句丽人便会顺山而下，抢掠我辽东边堡！”

现代辽宁地区，三月便已冰雪融化，吉林地区要到清明节，黑龙江大部分和吉林差不多，不过有些山区背阴的地方到五月还有冰雪。

然而，后世经现代工业革命，遍地工厂，排放出大量二氧化碳等温室效应气体，导致气候上升，气温总体上比工业革命前高上那么三到五度，同时季风的回流也偏差了些许时日。

总而言之，汉代的气候不仅比后世现在低一点，四季节气也比后世晚到那么十来天！

当下，杨渡也不再啰嗦，便当面教授起刀法来！

刀法比剑法简练，分为八式：扫、劈、拨、削、掠、奈、斩、突。正所谓：一年练刀，三年练剑，才有所成！

数日之后，孙远明白刀法大略，又求教起枪术、戟法等长兵器来；并且，他的枪术、戟法也练得有模有样，非常可观！

不过，杨渡看着却摇着头说道：“公子，技法宜简单有效，越简练越实用。战场之上，数万之众聚集在一处，哪里来这么多地方闪、展、腾、挪。应当力求一击即中，一击毙命，这才是战场取胜之道！”

“杨教师对战场如此清楚明了，莫非上过战场？”孙远又重新演练一番，趁着歇息的时候问道。

杨渡微微一笑，说道：“当年臣追随先主康公（公孙康），东破高句丽，攻陷丸都城，也有些许战功在身。”

“哦？杨教师既有军功，为何如今变成文士？”孙远顿起好奇之心。

杨渡说道：“开疆拓土，全靠勇士；治国理政，依赖文臣。吾三十岁前冲锋陷阵，疆场洒血；后受先主康公大恩，弃武从文，协理国政。”

“弃武从文？究竟因何缘故？”孙远更加奇怪。

杨渡叹道：“昔时，先主度公（公孙度）逝世，康公（公孙康）初继大位，威望不足，地方常不服号令，连朝中老臣也虚宜逶迤，多不能用。自从康公整肃军队，大破高句丽以后，四方宾服，便让臣做为将军府主簿，协理辽东政务。”

“臣幼时原本就喜爱读书，手不释卷，后因从军征战，多年未开卷。协理政务后，因为政事繁杂，臣恐力有不逮，又着实下了一番功夫，精研诗书，才有今日所成。至今，已十年有余年了。”

“先生真是先父的左膀右臂，心腹知己啊！”孙远不由得感叹。

当下，孙远对杨渡愈发尊重起来！

这里插一两句：夫子，文教授的称呼也；教师，则是武教授的称呼；对于名望者，统称先生，以示尊重。暂且如此吧！

“这么说先生政务繁忙，为何又有时间整日陪伴学生？”孙