第113章 劳逸结合 (1/2)

【因势利导。】

针对太壹上的每日时长，目前还处于摸索和总结经验的阶段，暂时没有办法出台一个完善的方案，所以学校里的上课安排也是比照成人的工作时间来进行安排的。

原因也简单，因为除了苏朗和苏怡之外，其他的所有孩子都还小，幼儿班要学的常识程度还浅，育婴室简直就是为了解放父母的劳动力而设的，所以也根本用不着什么非常有针对性的课程设计，目前主要都是迁就着大人的时间。

现在跟在太空舰上的情况不同了，生活区的空间大，每个人分配到的住宅空间比在太空舰上的休息舱大了很多。单身公寓是一房一厅的布局，夫妻的住宅是三房两厅，足够把养育一个孩子该有的设备都添置上，再加上每日里的休息时间也多了很多，孩子在工作时间里送到学校里，下班的时候接回来，下午还有好几个小时的时间可以陪着孩子玩，所以就没有必要再像在太空舰上那样对孩子进行集体化的育养了。

苏朗和苏怡已经是八岁半的大孩子了，对于他们的教育，一开始就跟地球上的同龄孩子不一样，上课时间向来也灵活。从在太空舰上时就是迁就着苏妍的时间的，因为两个孩子不愿意错过丝毫与母亲相处的时间。到了基地后依然一样，开学之前他们一般待在家里依照苏妍的建议阅读或自学，开学之后，他们就跟着学校的安排走，跟其他的家庭一样，上课的时候由母亲送到学校，放学后等母亲来接，或直接去找母亲。

对于从此以后就可以生活在一个星球上，而不再像以前那样只有当太空舰在某个星系作停留时才能视实际情况而定他们能不能下去行星地表去玩玩这个现实，双胞胎一直有一种梦想成真的雀跃感觉。非常开心，在太空舰的时候只能在去休闲舱的小草坪上才能触碰到的土壤，在这里随处都是，他们喜欢上了脚踩着土壤走路的感觉。就算走在由切割平整的石头铺就的马路上，那种感觉也和在太空舰走路时有很大的差别。

由于全新的作息制度里每日里的休息时间变得多了，于是他们也不再保持地球的那样每隔五日休息两日的制度，而是改成了每隔九日休息一日，十日一循环。但核心生活区的建设还没完成，很多规划的休闲场所或设施一时半会都没能投入使用，所以在每日多出来的空闲时间里，能选择的去处并不多。

在作息制度试行了一个循环之后，基地的管理中心出台了一个新的政策。基地里最多的就是土地，管理中心把住宅区相邻的地块里原本规划出来建大型公园但因为现在人少维护成本大所以只建成了一部分的那些剩下的面积，平整了出来，工工整整地划分成了十米乘十米的小块，每个人都可以认领这样一块面积为一百平方米的土地。

这些地的用途建议是用来种植，但具体怎么安排可以自由发挥。可以作为菜地果园，用来种上蔬果；可以作为私人花房，用来种上自己喜欢的鲜花；不怕折腾的话，还可以做成小桥流水的江南小园林景观，当然，那样的话就是缩略版的了。

这个通知一出来，马上就引起了热烈的响应。太壹上面的这些人，虽说在出发前都接受过体能强化训练，但除了一直坚持传统武术训练的苏妍和身负保卫职责的战斗部那些战士，其他人基本上都算是“四体不勤”的纯脑力劳动工作者。在太空舰上由于充分利用空间的规划思路，布局紧凑，能活动开的地方有限，只能每日保持着一定时间的基础健身，到了太壹之后，他们有人依然保持着这个习惯。但是说到养花种菜，还真是他们从没有过的新鲜体验。

但凡是没有接触过的，都是新奇的。再加上他们有从下午餐到晚餐之间的这五到六个小时的自由活动时间，正好找点事情来做做嘛！

都说要“劳逸结合”，要说他们的工作是在“劳”的话，那么在区区一百平方米里偶尔作下劳作，那对于他们来说就是一种“逸”了。

很多人都在踊跃认领，包括不少战斗部的士兵们，作为战士，他们每日摸爬滚打地训练，那运动量是够了，但是他们也从来没有种过地呀！就算不想种生长周期短需要多花时间料理的蔬菜，他们可以种种花、种种果树啊！

可以说，这一个“人人有地种”的计划的实施，是他们这些生活单调的人的一种绝好的调剂了。按规定是每个人可以认领一块，但这些科学家们似乎普遍对于自己的劳作能力都不太乐观，以家庭为单位的，其实是可以认领两块的，但基本上没有人这么“大胆”，都是只领一块练练手的。另外还有些情况是又想尝试，又觉得一个人没意思，于是两个人一起认领一块土地的。

当然，也有一些自信爆棚的，三三两两的朋友约在一起领了相邻的地块并在一起进行“合作经营”的。

如果苏妍只是一个人，那她对于种地这件事的兴趣不大，因为她小时候，她们苏家就是以海产养殖和菜园种植发家的。她那时也没少和田地打交道，所以完全没有别人的那份新鲜感。

但这种能“玩泥巴”的热闹，又怎么能少得了目前正对土地充满着无比热忱的苏朗和苏怡呢？！

于是在苏朗和苏怡种地热情满溢的情况之下，苏妍家也认领了一个小格子。双胞胎兴致勃勃地把它规划成了一个小菜园，选了一个休息日里把喜欢吃的蔬菜给播种好，接下来的每日自由活动时间