第七十二章 校长发言 (1/3)

“号外号外！号外号外！”

“号外你哥，你卖报呢？”

“数学成绩出来了！数学成绩出来了！”

“我想……这一次的最高分肯定不是我。”

“你丫说的这不是废话，你能及格祖坟都冒青烟了。”

“高一（2）班进步神速，从上一次的第七名，这次跳到了全级第三。”

“我对这个一点兴趣都没有，还是说说我考了多少分吧。”

“等你数学老师来上课就知道了。”

“真想一巴掌拍扁你。”

……

开始的时候，大家都互相不清楚底细，最多最多，也就是从某班的数学老师的口中得知只言片语，比如说：高一（2）班这一次祖坟冒青烟了，从第七跳到了第二，又比如说，高一（19）班还是像以前那么变态，考了108分的平均分，而她们的班长——许倩，仍然是那个150的许倩，已经连续多次考到满分了。

那么问题来了！

“有高一（9）班的消息没？”

“高一（9）班发卷了？”

“应该是发卷了吧。”

“那考了多少分？”

当别的班过来无意问及高一（9）班的考试成绩的时候，高一（9）班的学生都露出一脸的苦瓜脸，回道。

“不容乐观。”

“不太好。”

“考是大多都考得还不错，但是，拿不到第一也是白搭啊。”

得到如此回复，其他班的学生除极个别性格极其恶劣而且一点同情心都没有的外，大多反而是一脸同情地看着高一（9）班的学生，毕竟高一（9）班的同学沮丧的表情已经写在脸上了，难道他们还能落井下石？不！怎么可能！他们也是祖国的花朵，祖国的幼苗，四有好青年，所以落井下石的事情，他们是绝对不会去做的！

所以，他们很快就被坑了。

当校长临时决定，周三早上九点多的课间操就不用做了，因为他想利用这二十来分钟，有些事情想说说，然后当他说到——“咳咳！今天，取消课间操，我是想让全校都来学学高一（9）班精神。”的时候！然后！全高一级的学生就仿佛知道了一些什么。

“什么叫做高一（9）班精神？这个词我说出来，可能就连高一（9）班的同学们自己都不懂，因为这是我自己擅自编造的一个词。不过这个名字叫什么的问题，就不纠结了，我们还是详细地说说高一（9）班精神的内容吧。这里有一个背景！”

“高一（9）班，原本只是一个数学考试排名倒数的班级，我们高一级总共有十九个班，但是，它只排到了第二，我是说，倒数第二，跟第一的那个平均分相差了将近二十五分，三十分。说实话，这样的排名，在我多年当校长以及教学的经验看来。事实上，我曾经也是一名数学老师。这肯定不是一个十分优秀的班，说不定大家的数学底子都差、大家的数学思维都不好，反正，我是绝对不会对这样的班说，两周后的考试，我们要拿全级第二。”

“但是在她们班中，有一个人就这么狂妄自大地说了！这个人在周会上面对着全班的同学说，‘接下来的数学考试，我们班要拿全年级第二！’。下面，同学们都没什么反应。因为大家都知道啊，这是不可能的事情。一方面，从上两次考试的成绩以及排名就能够看得出来，她们越考越差；另一方面，大家都知道自己的水平到哪里，平均分及格就烧高香啦，还想拿全年级第二？下边的同学，或不在意根本听不进耳朵里去，或心中暗暗笑话着你是来开玩笑的吧。”

“但这一位同学真的不是开玩笑的！我问一个同学，我们找高三的，就你，没错！”校长指了一个离升旗台最近的高三年级的小矮个，问道：“你来我们秀中也差不多三年了，你平时会不会串班？”

“呃……”

“你自己班左右两边的还是会有的吧？”

“会。”声音很小。

“没听清，再说一次，不，还是我直接下来吧。”

校长直接从台上走了下来，亲自把麦克风放到这位同学嘴边。

“会！”

声音通过扩音器，全校的学生都听到了。

校长继续问：“那你试过最多会串几个班？当然，我这不是鼓励大家串班，大家得搞清楚情况。”

“两个。”

“就左右两个是吧？”

“是！”

“那么好，我想再问问，你们串班，有没有试过串三个以上的？举举手，别害羞，今天我不抓人。”

校长走回到台上。

“一个都没有！我不知道你们是不敢举手还是怎么的，但是我想说的是——高一（9）班的某个人，就是我之前说的那个人，她串了高一年级除了自己班的其余十八个班！足足十八个班！”

校长激动得已经情不自禁地用手指来表示十八的这个数字。

“她串班去做什么！每到一个班，她就只说同一句话，开头：‘大家好！’说实话，感觉她还挺有礼貌的，毕竟还懂得给大家问好。然后她继续道：‘我是高一（9）班的xxx。’自报来历，这时候，她看到教室的最后面有人好像无视了她，围在一起聊天，毕竟她去串班的时候，是下课时间，于是她就说了，‘后门的那几个围着说话的男生能打扰你们几分钟吗？’，她说话说的很大声，几乎全班都听到了，就像我现在拿着麦克风说话，附近校外的人说不定也能够听到。正因为她说话太大声了，刺耳，然后大