章 三零五七 学院进行时 (2/2)

几乎与此同时，已经提出了好长一段时间的陆军学院，也已经选址建好，开始向秦**方招收学生。

学院的学生开始是由各路军方将领推荐入学，经过学校面试，裁汰之后，正式编入学院，开始为期两年的进修。

第一批学员经过裁汰之后，只有三百一十二人。在陈胜的建议之下，学院还向全国各地招收预备学员，凡是能够经过重重考核的，就可入学，进行为期一年的特训，特训之后，再经过考核，合格的学员也可以成为陆军学院的正式学生。

当然，这个特招的预备役，就目前来说，主要的招收目标主要是朝廷的那些王公贵族的子弟们。陆军学院的开设，朝廷的阻力不小，如果能够将朝廷一些势力的子弟吸纳其中，那阻力必然会大大减少，那么不仅陆军学院，其他学堂书院的开设，将来阻力也必将大为减少。即使再顽固的大臣，在面对自己的子弟能够通过学院而能够在进入军方或者文臣系统，都不会拒绝这样的机会。

当然，陈胜的初衷并非如此，但任何改革都需要一个起步，他不敢奢望一蹴而就。为了能够给出身一般的子弟机会，陈胜给冯劫建议，预备役的招收数量扩大一些。所以即使除去了那一大群贵胄子弟外，还能够招收得到吃苦耐劳的中坚力量。经过一年的训练，这些寒门子弟是否能够转为学院的真正学生，那就要看他们的努力和天赋了。

学院的教材是陈胜组织人手编写的。基本是按照秦军的军队训练教程编写，再加以初级的兵略、气候和算术。

教材虽然编写出来，并且印刷出来，但从军中挑选出来的军官，对这一套教材也一样陌生难懂。大多数的指挥官都是从实战的小兵出来，他们自身操练兵马是一流的好手，打战的经验也是非常丰富，但是大部分人却是目不识丁，如何让他们依据教材教习学生？

这个难题回馈到陈胜耳边的时候，陈胜却是欣喜无比，感觉到这是一个天大的机会。于是便和冯劫商量，给陆军学院增加一批教习文科的教习。这些教习专门给军官、学生们讲解文科内容，训练则交给军官们操练，两者互相补充，等到学员有成，再从中挑选优秀者充当教习教官。对于这个提议，冯劫并无异议，陈胜当即向冯劫进言，把自己的一批亲信送进了陆军学院，充当教习。而陈胜更是厚颜自荐，自告奋勇地担任教官和学生们的术科教习。

算术这种教科，本来并不受到重视，但陈胜却反复强调，当将军的必须要懂得统筹运算，所以才加了进去。而这时代的数学水平实在不怎么高，所以陈胜编写出来的教材，竟然连看得懂的人都没几个。所以除了他之外，其他人也教不了这一个科目。

但陈胜却知道，算数在人类科技进步所扮演的角色，坚决要求推广这一科目，他就是想，在这个时代播下科学发展飞跃的种子。所以爱有了这样的坚持。

于是，陆军学院里便多了一个教习算术的教习了。