第1卷 第31节:第九章 (4) (1/1)

杨春红一手帮他把手续办好，从来让他验收后包装好。全套共十六本。不仅如此，杨春红还留他在自己家里吃午饭。吃完饭，他对杨老师表示感谢后就又骑着自行车往回赶。他回来时的心情与上午去时大不一样，第一次独自一人进城并且还是骑着自行车，事情还办得既顺利又成功，有一种成就感。当偏西的太阳还倾吐着火红的余晖时，他回到了家乡。余晖透过浓密的树木洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层黄灿灿的颜色；烟囱冒着缕缕炊烟；天上白云朵朵，空气清新使人爽朗；地上鸡、鸭在门前向主人讨食吃；晚霞在蓝天的怀抱里悠悠散聚……。

于志坚手中终于有了一套系统的理科自学教材。他除了教好书以外，就利用一切可以利用的时间去认真刻苦地学习，连课间十分钟都不放过。就是这六平方米的半间房成了他学习的主要场所。夜晚的校园静悄悄的，入睡的人们都打起了鼾声，他那半间房的灯还在亮着。那个时候一个公社难找到几台电视机，文化生活还落后，十里八乡一有放电影的，人们都去看电影。对于志坚来讲，电影放到家门口也吸引不了他，仍然呆在那半间房里学习。一次,不知什么原因，也可能是受凉了,患上重感冒，一连几天高烧不退。赵雪知道了，很心疼儿子，专门做了蛋汤亲自送到儿子面前。赵雪说：“志坚，天冷了，晚上学习要穿暖和一点，别冻着了。妈最近抓紧时间给你做一条棉裤，尽管现在都不兴这个了，可你还是需要。”

冬天冷了，他也不讲究，就穿一条当时人们都不穿的厚棉裤御寒；因为他每天不是在教室上课就是在半间房里备课、学习，和外界很少接触，大脑一天的印象全是上课、学习；所以，夜间睡觉做梦还在演算习题。

他认真学习，更认真教学，让两者相互促进，不能相互影响。他认真备课，认真批改作业，耐心辅导学生，关心每一个学生，让所有学生有问题除了在教室找他以外，还可以到他的办公室找他。他的锲而不舍、持之以恒、刻苦学习的精神，学生们也都慢慢地知道了，对学生影响很大。他的影响是通过一条无声的线路传送的，潜移默化，铸就了学生们一颗颗勤奋、好学、正直地心。学生们都敬佩他，热爱他，听他的话。