0024章 语文课堂露锋芒二 (1/2)

更新时间：2013-01-01

面朝大海，春暖花开。

班级里面实际上有人是知道这首诗的，不管是知道或者不知道这首诗的人，但凡听到这个诗名，都能够立刻感受到其中不同寻常的意境。

一个女同学开始举起了手，陈建伸手示意了一下，微笑道：“李雪同学，请站起来说话。”

亦天豪看过去，却见到站起来的是一个看起来胖乎乎的女生，女生站起来之后，立即说道：“老师，这首诗我在课本里面读过一遍了，你

能够再给我们先读一遍么？”

李雪在说话的时候，很明显眼中闪烁着爱慕的光芒，亦天豪在班级里面扫了一眼，却见到不单单李雪，还有一些女同学眼神当中也明显带

着爱慕之色，好啊，居然在我的面前勾搭学校里面的花骨朵，这种伤风败俗的事情也做的出，置我这个情圣于何地？既然我来了，嘿嘿，你的

招风时代也就差不多过去了。

也难怪会有一些女生爱慕这个陈建，这个陈建年龄三十多岁，敲是男人成熟的时候，而且看起来风度翩翩，学识渊博，自然会赢得一些

女生的好感。

陈建微笑道：“好，李雪同学，你先坐下吧。”

在女同学坐下之后，陈建微笑道：“既然这样，那我先给大家将这首诗读一遍，然后再详细的对海子讲解一下。”

陈建一边背负着双手缓缓地在讲台前走着，一边极度富有感情的缓缓念道：“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界；从明

天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福。那幸福的闪电告诉我的，

我将告诉每一个人。给每一条河每一座山取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在

尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”

陈建在朗诵的时候，抑扬顿挫、朗朗上口，感情细腻，声音富有磁性，顿时迷住了班级内的一批女学生，本来这就是一首极富爱**彩的

诗歌，容易让人陶醉，就连亦天豪听了都感觉要沉浸在这首诗歌的情境当中了。

在陈建一首诗朗诵完之后，整个班级里面立刻响起了热烈的掌声，多数都是女生在热烈鼓掌，男生的反响就没那么热烈的，男生羡慕嫉妒

恨的不在少数。

亦天豪看到之后，感受到一点危机感，难道现在的女学生都喜欢这种成熟范？看样子明天我有必要蓄胡子，同时将自己弄得邋遢一点，表

现出一种成熟的流浪诗人韵味好了。

亦天豪心中暗暗计划好，自己既然来了，就不能够让其他的男人独擅其美，心中暗暗的计划着，一会儿如何来抢抢风头。

陈建微笑着点了点头，等到掌声渐渐小了之后，这才微笑着道：“这首诗歌叫做《面朝大海春暖花开》，是海子的抒情名篇。这首诗歌以

朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活，表达了诗人真诚善良的祈愿，愿每一个陌生人在尘世中获得

幸福。”

“这首诗歌表达着对男女之间的一种祝愿，对爱情的一种向往和憧憬，只是他在祝愿别人的同时，自己却产生了一种轻声的念头，实际上

从这首诗歌的其中几句我们就可以清晰的感受到了：陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得

幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。这其中的最后几句，就已经表现出了他对于那种生活的渴望，但是他所想要表达的却是他想要去天堂获得

这种幸福。这可以说是他人生当中对于世人的一个生前的最后一个祝愿了。”

听到这里，下面所有的学生都唏嘘不已，尤其是那些感情细腻的女孩子，这更容易引发女孩子的怜悯之心。

陈建感慨道：“这首被热爱海子的人们格外喜爱的《面朝大海，春暖花开》写于1989年1月13日。两个月后，海子在山海关附近卧轨自杀。

这一事件，使得这首诗表面的轻松欢快与实际内涵之间产生了某种分离。也许，正是从这首诗中，我们得以窥见诗人最后的生存思考。这个用

心灵歌唱着的诗人，一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远，甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。”

颜雪儿举手问道：“老师，海子究竟为什么要死呢？”

陈建缓缓道：“海子之死，至今为止有许多的说法，有人认为海子是死于精神分裂，有人认为他是江郎才尽，有人说海子的死是殉诗，有

人说海子的死缘于城市和乡村的矛盾，甚至有人说海子的死是练气功走火入魔，这些说法反映了人们当时对海子之死的关注。海子死后，关于

海子诗歌的水平问题，也有过一些大大小小的争论，有人说他的诗是伟大的诗，有人说他的诗思维混乱，语言苍白，不值一读。但是大多数人

都认定，海子的诗歌在当代已经达到了很深的高度，而他的死也将他的诗歌带来了一种升华。”“

“海子之死，在我看来，是理想与现实的冲撞，是一个诗歌达到了一定境界的诗人的一种思想上的升华，再加上创造这篇超级史诗，他加

给自己难以承受的压力，这一