第十三章 四学教育 (1/2)

“文、礼、算、识”四学教育由学堂教师授课。四学教育以文为首、行教化之能，俗称“文化教育”。

四学授课有公学和私学两种形式。

公学一般由武修协会代表的官方机构承担，那里有很多闲得无聊的武修老者见多识广，又精于钻研，聘于授课再合适不过了。

私学由一些地方势力自行组织，被授课人员较少，更有针对性，一般会聘请经验丰富、实力非凡的客卿来授课。有那么些世外高人，不愿进入公众的视野，更愿意选择去做私学的教授，所以，私学的总体水平要比公学更高一筹。

显然，国家和各方面势力都重视基础文件教育。这和大陆重武的本质并无冲突，因为，在十二岁之前的孩子，还不适长时间练功，而通过学习文化课，打好基础，则有利于日后的武修交流、武修游历等，对于武修水平的提高大有帮助。

大韵国“四学教育”内容相当丰富，教授是每年几次变换的，所以孩子们都有机会接受到全方位的文化教育。

“四学”授课按时辰进行。每天授课时间为五个时辰，其中每学课时为两小时，即一时辰，午间歇休息一时辰，称为“午间辰休”。当然，对于那些贫穷家庭的孩子来说，不可能每天都接受到“四学”授课，但是他们可以参加官方机构每天一时辰的义务授课，即共开讲授。

四学学习有些课程会让孩子们感到很繁琐，有些却深受孩子们的喜爱。一般“文、算”两学是比较难熬的，而“礼、识”两学总能让人精神抖擞。就拿“文学”学习来说，分为习字、习文、习诗、书法四个方面，无一不是要动脑动手的，这种事在孩子们看来，往往要比“只动脑不动手”或“只动手不动脑”的要麻烦得多。

苏永显然对于“文学”学习比较反感，竟是对文字都麻木了，就算手中的牌子把玩半天，也没在意上面写的是什么字。这会发现了弟子牌上面“青云园”三个大字，嘴巴乐得直掀开。.

“大哥你真历害！上面还有你的名字呢！这块就是无数人日思夜想的‘青云牌’了？摸着好亲切！可不可以借我拿去玩几天？”苏永好奇又崇拜的目光，看看苏异，又看看这个被人称为“青云牌”的宝物在自己的手中，那样子恨不得自己快到十二岁，那就可以长时间进行武修，等武修水平达到七段就可以参加青云园的选秀了。

在大哥的身上，苏永再次看到了榜样的力量。

平日里，苏异在城西一带的影响力相当强悍。在有色阶层不屑于过问的武徒阶层中，也就是普通民众的世界里，那些高级武徒就成了相对的强者。而在一年前，苏异成为七段武徒之后，就以敢打敢斗的作风影响了城西，连很多高级武徒都不敢招惹。

现在，苏异得到了青云弟子牌这样大的荣耀，苏永自然会想到那些武徒会用什么样的眼神来适应这一事实，心中生出一股要代为卖弄的冲动。

“还是算了，青云园的东西，不能拿去玩的。”苏永咽了咽口水，递还了青云牌，拿牌的手还有点发抖，嘴上还叨念道，“前些天听‘识学’的教授说，这青云牌曾经有人开价到五百银币……好大的价钱！……这可是宝物。”

苏异分析道：“这个牌可不能买卖的，那教授说的应该是传言吧。要是这个牌能买这个钱，青云园多做几个，那不发大财了？”

“大哥，我觉得这个办法修改一下就可以了，比如说，咱们找个仿制几个青云牌，上面刻字标明是仿制用于收藏……也不会得罪青云园……”苏永眨着小眼睛，心中狂跳，说出了这大胆的猜想。

“哦？这样子会不会……”苏异有所思虑，心中惊喜流转，又渐渐地变得起伏不定，最后发话道，“试一试，才知道行不行。”

于是，一个胆大包天的计划产生了。

听到大哥下定决心要“试一试”，苏永“嘿嘿”直笑，一脸兴奋得涨红，他没料到自己一时冒出的奇思妙想竟然被大哥肯定了，这件事情对于他来说比将要实施的计划更值得高兴。

这两兄弟便作商议，说着预想的场景，乐不可支，好像青云园佚城分部就开在他们家里一样。

正当俩人畅想未来、劲头十足之时，门外传来一声轻咳，俩人立即收装语，笑脸即逝，都看着门口，安分地等待着那人的出现。

门口处，苏松柏一脸忧虑，好像没听到这两兄弟刚才的谈话一样，只是看了苏永一眼，脸色阴沉地道：“永儿？你还不去上课？”

“哦。”苏永应了一声，这才想起两刻的间歇时间是要到了，看到父亲严肃的脸色，也不敢上前再烦扰，即退出房间，直奔家族学堂去。

苏松柏看也不看苏永的离去，再看着苏异，悄悄地动用了灵力查探。顿了好一会，又像是酝酿了很久一样，才说道：“阿异，你感觉好些了吗？”

苏松柏的声音柔和，微微发颤，听得苏异一阵怪异的感觉在心间闪过。

“父亲这是怎么了？我得到了青云园的弟子牌，为家族争光了，父亲刚才不还是好好的吗？现在好像遇到了很为难的事情的一样。”多少年了，苏异还是第一次察觉到父亲流露出沮丧之感。

此时此刻，苏异又怎会得知苏松柏心中的所想，以及承受那突然袭来的打击？

苏松柏取出一个两指大的小玉瓶，这瓶子质地纯净，油润细滑，显然价值不菲。

苏松柏看着