第七十六章 协会 (1/2)

有机农场　作者农民在飞

第七十六章　　协会

当天晚上，田川在自己家中忙到很晚，给想象中的竞技太极推手写了一个发展规划。在这个发展规划中，他就竞技太极推手的比赛规则、级别晋升体系、培训体系、与传统太极拳门派的关系等方面，分别提出了明确可行的实施方案。

这是一套比较全面的发展纲要，是田川从去年十一月份推手大赛以来，四个多月中反复思考的成果。在这份规划中，他特意列举出了推广竞技太极推手的难点，这是在发展这一运动时需要克服的，必然要经历的问题。

首先就是太极推手的实用价值的问题。太极拳流传广泛，但给大众的印象一直是慢吞吞软绵绵的，推手比赛也同样存在这个问题。如何展现太极拳作为格斗术的实用性，是吸引人们参与其中的关键。

同时，如何提高太极推手比赛的激烈程度，也是一个难题。激烈程度是衡量一个格斗竞技比赛能否流行的直接标尺，比赛只有激烈了，才会精彩，才能得到观众的认可。

其次是训练手段的问题。太极推手目前的练习方法，还是传统的从套路和基本功训练开始，逐步过渡到推手练习。从入门到取得一定的水平，一般需要十年以上，太漫长了。这样的慢节奏根本无法得到现在这个快节奏的社会的认同。必须改进效率方法，缩短训练周期，这项运动才能推广开来。

第三是如何进入大众视野的问题。我们自己偷偷的练习，偷偷的比赛，这很容易。要想让大家知道这个比赛项目，了解这个比赛项目，就要让它进入大型赛事，进入主流媒体，增加它的曝光率。如何与主流媒体达成共识，然后让大型赛事接纳它，是个艰巨的任务。

以上三点，没有现成的经验可以借鉴，也无法回避。只能慢慢地摸索前进，直到找到适合的办法。

规划写好后，田川自己看了一遍，觉得有吸引力，便又修改了一遍，将其录入电脑，打印了几份出来，才上床睡觉。

第二天上午，田川带着写好的规划，去体育系找到了曾经切磋过的李立同老师。李老师是教武术课的，同时也教散打。输给田川那次，他输得心服口服。这次见田川来找他，李老师有些意外。

听说了田川的来意，李老师沉吟了一下，对田川说道：“你的推手技术那么高，为什么不去学生会报社团，却来了我们体育系把太极拳协会挂在我们体育系，还要找一位体育老师管着，有什么好处我们体育系的老师们可没有人的功夫比你好。说说你的想法。”

田川说：“我想把太极拳协会挂在体育系，出于两方面。一个是比较正规，也容易组织比赛。另一个呢，我平时能够花在协会的时间不多，协会可能会经常请一些太极拳名家来为大家上上课，体育系可以请老师们帮忙接待和组织。”

听田川说到请太极名家的事情，李老师来了兴趣，问道：“田川你平时接触的太极名家有哪些都能一一请来吗”

田川说：“我和孙氏、杨式、陈氏太极拳的前辈们都比较熟悉，请他们来讲讲课问题不大。另外我也接触过一些其他武术门派，认识的人还是很多的。”

田川对李老师说：“我们太极拳界一致决议，要把太极推手推向社会，做成一项竞技体育项目，我这里将是第一个试点。将会得到太极拳界各方的大力支持。现在来寻求体育系的支持，主要目的也是使这一运动显得更加官方化，正式化。”他看李老师听得入神，接着说道：“太极拳是影响力很大的传统武术项目，是我国的宝贵文化遗产。大力发展和弘扬这一运动，如果能够取得一定的成绩，对我校的形象也是十分有利的。”

李老师说：“你说的很有道理，但这里还有几个难点。比如说活动场地的问题，办公场地的问题，活动经费的问题，比赛规则的问题，等等等等。一个个解决起来需要消耗的精力和资源会比较多，这也是我比较犹豫的原因。”

田川说：“我觉得，办法总比困难多，只要我们努力，总可以取得成绩的。针对目前存在的问题，有一些我可以提供资7源解决。比如比赛规则的问题，我已经根据去年我们全国太极拳大会的比赛经验，编写了初稿，我们开个会评估一下，应该就可以投入试用。比如活动经费的问题，我可以拉到一些社会赞助，短时间内不会有问题。至于场地什么的，我想体育系和学校应该是可以解决的。无论如何，我们应该先做起来，而不应在这里想着困难发愁。”

田川看着仍有些犹豫的李老师，又说道：“其实我也不是一定要通过体育系或我们学校来做这件事。但我想，在自己的学校推广太极拳，总会更方便些。将来一旦取得了成就，也是对学校的一点贡献。”

至此，李老师终于动心了。他在一定程度上了解田川的活动能力和组织能力，既然田川大力推进，又得到了太极拳界的支持，还是有一定的成功概率的。即使失败了，对体育系和他本人也没有什么影响。体育系没有练太极拳的老师，只有他一个教武术和散打的比较挨边，做这个太极拳协会，只要有了成绩，跑不掉他的一份。当即答应了下来。

当天下午，由田川和李立同老师共同签名，盖有学校体育系大印的校太极拳协会成立并开始招新的大幅海报就贴遍了学校的布告栏。

海报中呼吁广大在