第524章 轻舟已过万重山（教育篇III） (1/1)

——我的生活备忘录系列

人生专列迎来新成员，它们是奋进号（轻舟已过万重山）、和谐号（天边那抹霞）和幸福号（人生短章轻歌曼舞朝霞满天）。欢迎免费乘坐，体验人生多态。若能留下金玉良言，帮助专列完善改进，专列人员感激不尽。

谨遵圣贤教诲，每日三省吾身。一时一地所思，权作抛砖引玉。若有思之不当，敬请指正为盼。

教育专列

24.千万遍教学法

“浙江骄傲”o8年度最具影响的人物周晓丽放弃继承父辈的万贯家财，同丈夫一起创建义乌市脑瘫康复中心和育智教育中心。七年先后让5oo多个脑瘫儿童学会了念书识字和一些

基本的生活技能。

周晓丽自创了“千万遍教学法”很值得借鉴。重复是最好的老师。没有记不住的东西，只有不愿记住的人。重复到一定程度，脑瘫儿童都能念书识字，更何况我们身心健全的人还有啥记不住的呢？非记不住，是压根就没打算记住。只要心到意志到，什么千难万险都能克服掉。不信你试试瞧？

只是现在遇到了一个麻烦：网络强大的魅力击溃了大众的意志。没有了意志之剑，干啥事都会半途而废。如此这般，我也只能望你兴叹。中医强调标本兼治。治标不治本，效果不明显。只有根除网瘾，才能感受别样的风景。一旦克服了网瘾，业余时间不再沉迷游戏，在学业上，千万遍地追寻，必将会出现柳暗花明又一村的喜悦。

25.课堂教学教师角色转变

教师是导演，课本是脚本，学生是演员。教学活动的主体是学生。没有演员参加的戏，导演就失去了意义。没有学生参与的课堂就成了独角戏。新理念下的课堂教学要让学生动起来。主动参与，主动学习，主动思考，主动探索。

以学生为主体不等于放任自流，仍然需要教师科学的引导。教育的终极目标是学生的展。关注学生的精神成长，促进个人的展。课堂教学教师要引学生兴趣，提供学习空间，鼓励学生质疑，鼓励学生实践，增加学生自信，鼓励学生主动思考，学会学习。只有真正培养全面展的人的课堂，才是好课堂。填鸭式的满堂灌不利于学生的精神成长，跟不上时代的步伐，背离了新的教育理念。以学生为主体的教育理念，不仅是教学活动的指导思想，也是进行教学评价的指导思想。无论是课堂教学，还是课后评价都要时刻不忘新的教育理念与角色转变。

26.教育的根本

我们的教育不像有些人说的那样糟糕。教育的自身使命一直在不断的实践与完善之中。知识是教育的一个环节，是必要的，但不是根本的。教育的根本在于通过学习知识，培养各种能力，完善个体的境界。比方说，做英语任务型读写，要求根据阅读材料，学会查找相关信息，而信息的获取并非一蹴而就的，它需要观察所给表格中上下，前后，左右的异同，哪怕是一个字母或一个标点都可能决定着答案的选取。在学习知识，获得分数的同时，观察能力，判断能力，联想能力和细心的素质在不知不觉中会得到锻炼和增强。这就是教育的根本。知识迟早会遗忘的，但能力的形成是终身受用的。

做题目并没有做掉能力，事实证明恰恰相反。由此可以推断，一味地批评现行的应试教育是不明智的。我们的教育为人才的培养和社会的进步是作出了贡献的。

27.《佩恩.布鲁姆（pe习报》

不曾记起是谁说过，英语是学会的，不是教会的。教师的教是有限的，学生的

学是无限的。教是为了不教。教学导向明确，教学就有成果。