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第五十四章 水寒的历史学研究 下 (1/2)

文/世界第一作家
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可是水寒的动作神态,很快就让这些开始高看他的同学们失望了,道理很简单,水寒看书的速度快了点儿,一页书不过七八秒下去,就已经看完了,十几秒就翻一次页,倘若遇到有插图的地方,速度还要更快,这个速度看书,这是在看小说吧?看课本能是这样的吗?

殊不知水寒以这个速度看书,那是极慢极慢的,他是在句斟字酌,从每一段文字的字里行间,去搜寻那有可能对自己有用的只字片言,倘若真是看小说,一秒都不用他就要翻一次页了。

第四节课快要到了,这也是下午最后一节课,却正是语文老师蔡国语的课,离上课还有几分钟,蔡国语已经先到了,当然他不是要提前开始上课,这只是他的习惯,学生们也习惯了,并不在意,就和他没来一个样。

看着这班里的状况,他已大致知道了水寒等人发生的事情,也知道赵晓蝶给四人换位的事,当然他更知道之前的赌局等事。

不过他也没兴趣多管,连校长都说“随他们去”了,只要他们在课堂上老老实实的,不干扰其他学生,那也一切好说。

而且班长赵晓蝶,不管她的背景是什么,她在学校里,还是真正的好学生呢,品学兼优,自不必说,她也是自己亲手推选任命的班长,唉,希望她还保持作为一个好学生到毕业吧。

蔡国语轻轻踱到水寒身边,却发现他正在快速的翻看历史课本,这时水寒翻书的速度已经越来越快,三四秒便看完一页,七八秒便翻一次了,因为他已越来越发现,历史课本对自己帮助不大,而且有用的部分,他也已经领悟了。

可是看他这个样子,蔡国语当然和学生们同样的误会了,因为这样子实在很像是在翻看娱乐类小说,而且就以看小说论,都不怎么认真,怎么能翻书这么快啊。

“水寒,其实你要真的没心情学习了,也未必需要来上学的,真的,我没有任何笑你的意思,你成绩太差,这最后大半年也很难赶的上什么,上学未必有用,听说你现在有些特别的本事,那就去发挥你的本事啊,如今的世道,博士研究生没小学毕不了业的人混的好的事也是有的。

我可以给你个保证,你就是从现在起再也不来上学,毕业证不会少你的,高考你想考就考,也不会少你的,你要是有本事找的到为你代考的人,一样考进了名牌大学,那我只会祝福你,你看怎样?”

蔡国语说话时有点小心,怕水寒误会,可水寒哪里是会误会什么的人,他一听便知这个第一次见面的陌生老师充满了善意,那却不能不客气答话。

“多谢老师的好意。”水寒立时站起,微微躬身,作了一个让蔡国语还有点不明白的手势,当然他看的出这是敬意的表示。

“可是水寒现在一时还拿不定主意,在这儿上课,似乎还能学到某些对水寒有用的知识,所以水寒还想先继续上学看看,请老师体谅。”水寒答道,他说话中以自己的名字指代自己,这在修真大世界也是种敬意表示,只可惜对方还是不懂。

不过至少这态度还行,蔡国语没有多说什么,只是轻轻叹了口气,转身离开,别的不说,水寒现在这个座位,可是很理想的位置,给他坐太可惜了,说真的蔡国语虽有善意,其实也不是没想着某些实利上的事情,但至少被善意掩盖了,水寒没体会出来。

水寒继续研究历史课本,虽然他已经有些失望了,但还是要研究完的,一节语文课上,他看完了几册历史课本,又反反复复的重翻几遍,保证不会漏了什么关键重要之处,可惜还是没有真正弄清什么。

他研究历史的目的,是要搞清楚这个世界,这个地球,古华夏国,和水寒曾经所在的修仙大世界,是不是曾经有过什么联系,华夏国的语言文字,又为什么和修仙大世界是一样的,他也想知道,在这个世界上,是不是真的绝对没有修仙者,修武者的。

可惜从课本上,实在很难看的出多少对自己有用的信息,虽然他也学了些华夏历史,各个朝代之类的,他知道早期古代有夏商周,还有什么奴隶制,封建制,什么战争,阶级,起义啥的,只是这些都是被人工处理过的课文,想要从里面漏出点什么,那也太难了。

不过就算这样,水寒仅仅从这本课本的内容,也看出了这课本上的某些荒谬之处,华夏古代,根本就没有过标准的奴隶制,那个什么井田制,哪里是什么奴隶制,分明是农业合作社制,至于封建制,秦灭六国,公赋税以制天下,又哪里是什么封建制,分明是郡县制,华夏的封建制执行的时间根本没多长,早在两千多年前就已经结束了。

课本上简单粗暴的把人类制度划分为五制,其实也很荒谬,这是某些远在他乡的外国人研究出来的东西,这理论的创造者,根本就没调查过多少人类历史,只凭着某些局部地区的历史,就想当然的编出了这套以偏概全的东西。

人类的制度要是当真细分,何止五制,二三十制也不止,若不细分,又哪里有五种那么多,这五种制度,分明就是没调查,没研究,没实践,拍拍屁股胡乱想出来的。

不过这些跟水寒都没多大关系,修仙大世界的制度比地球上的变迁简单多了,这些只能证明,在灵气匮乏的世界上,人类的发展走上了某种水寒以前完全没有想像到的路线上。

对于水寒的出发点和要求来说,整个历史课本上,唯一

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