80.第80章 西语课 (1/2)
又过去两周时间。
在硅谷的日子平淡无奇，每天过得很快。
苏木依旧忙于学习，除了高中课程以外，还在日以继夜地疯狂学习编程。
除此之外，了解硅谷地区的企业生存法则也很有必要，他经常从报纸、杂志当中，探究那些成功企业的发展史，从中学习对自己有用的东西。
同住一栋房子里的那三位斯坦福学生，乔治在ibm公司发展顺利，很有希望从实习生转正，每个月工资高达三千五百美元，等到转正后还能再次提高。
而詹姆斯和李哲楷，就在别墅车库里创办了一家小公司，名叫“罗塔（rota）”，那是詹姆斯祖父家附近，一座小湖泊的名字。
目前还没有任何产品，雇佣了三位斯坦福学生，起早贪黑忙于开发处理文字表格的办公软件，和微软产品word比较相似。
时常停在别墅门口的红色法拉利，这段时间以来，再也没有出现过。
李哲楷卖掉它筹集到一笔钱，和丹尼尔?詹姆斯共同创业，由于没有技术，出了百分之六十的钱，只占到百分之四十股份，帮不上太多忙，更像是给詹姆斯打杂。
苏木觉得，他其实并不在乎占有多少股份，只希望取得一点点成绩，来证明自己也可以获得成功，让那位远在香江的富豪父亲更加关注自己。
前些天詹姆斯庆祝生日，李哲楷喝多了。
苏木听他随口提过一句，说他哥哥已经在加拿大创业，投资发展地产生意，觉得这像是兄弟相争的电视剧情节，由此隐约猜到他最近这么努力的原因，甚至不惜卖掉法拉力，和苏木一样骑自行车……
跟在唐人街的悠闲生活不同，卡斯特拉尔公立中学的学生们，大多只知道玩，而在硅谷这边，明明已经不愁衣食的富人们，却在拼了命地继续奋斗。
就拿门洛帕克中学来说，老师上课时候，学生们踊跃提问，学习氛围很浓。
每天苏木去学校时候，已经有人在教室里看书，下课他走了之后，也有许多学生留在图书馆学习，以前在卡斯特拉尔显得用功的苏木，在门洛帕克中学却成了“懒学生”。
不得不说，有一个出色的学习、生活氛围真的很重要，他总算明白富人们为什么迫不及待离开唐人街，也明白为什么富人家的孩子，更容易取得成功。
起步点不同，接受的观念教育也不同，生活环境时时刻刻影响着他们，让那些人从小就知道往上爬。
而在唐人街，谁家子女一个月赚两千美元，可以糊好日子，他们父母就觉得已经很棒，就算是学习成绩不错的学生，目标也只停步于考一所不错的大学，然后找工作赚钱，缺乏长远目标。
在门洛帕克高中，有学生已经靠开发小游戏，赚到数十万美元，也有学生几岁时候就被父母带到公司，旁听董事会会议，苏木比他们落后了一大截。
这段时间以来，他每天睡觉六小时，白天忙着看书，准备act考试，晚上则去培训班学习编写程序，苏木的编程天赋不高，但因为脑子聪明，比普通人学得更快一些……
十月十七号这天下午。
门洛帕克私立高中，一栋红色建筑的三楼，苏木坐在教室中间位置，每位学生都是单独的桌子，左右两边隔着走道。
老师正在讲台上，手里拿着粉”，这是节西班牙语课程。
学校规定每位学生必须掌握一门外语，才能从门洛帕克毕业，不用学到精通，只需要满足日常口语交流就行。
私立高中奉行精英教育，课堂里只有十多位学生，其他同学更喜欢学习语调优雅的法语，选修西语课程的学生不多，小教室并不大，此刻仍然显得空旷。
中年男教师回头时候，一眼就看见了正埋头写什么的苏木，停下笔后用西语问道：“里昂，可不可以朗读我写的这段话，知道是哪本书里的内容吗？”
苏木抬头，不用站起来回答问题，他瞄了眼黑板，用西班牙语缓慢读道：“当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。”
“他的背成了钢甲式硬壳，抬起头，看见了他那拱形棕色的肚皮，肚皮僵硬，呈弓形，并被分割成许多连在一起的小块……约翰老师，是《变形记》对吧？”
苏木学习西班牙语的原因很简单，主要是因为想要弄懂当初从电台里听见的那首，名字叫做《deo》的歌曲内容，旋律经常在他脑袋里绕，可却不能跟着唱，这种感觉让他很不舒服。
另外，卡斯特拉尔公立中学有很多墨西哥人，墨西哥官方语言就是西班牙语，他对西语语调很熟悉，相比起饶舌的法语，觉得西语更简单一些。
在外语课程上，苏木占了大便宜，不仅会英文，还会粤语和普通话，这就可以跟地球上的将近一半人kǒu_jiāo谈，也能轻松解决毕业要求中，关于“第二门语言”的硬性要求。
名叫约翰的老师，以为苏木没有在认真听课，实际上苏木正在听，《变形记》的内容绝大多数人都知道，这点难不住他。
约翰老师没有为难，夸赞说：“读音很标准，非常棒，下课时间快要到了，我们今天就到这里。”
“接下来的两个月时间里，你们要读完西班牙语的《变形记》，如果已经读过，那就看《呼啸山庄》。斯坦福大学北门附近的兰登书屋里，能找到这两本书，假如有需要，我可以去帮你们买……”
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